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初中语文"十二字"模式教学效用之探究
作者姓名:
金生桂
摘 要:
在科学育人观的推动下,教师开始积极反思语文教学模式的有效性和科学性,力求获得一种集创新性、趣味性、主体性和实效性的语文教学模式.在多方面主动探索的过程中,教师逐渐发现"十二字"模式的可行性、实用性和有效性,因而开始将"十二字"模式在语文课堂教学中进行实践与完善,从而为学生创设了一条有设计、有过程、有效果的语文认知之路.
关 键 词:
初中语文
"
十二字"
模式
教学效用
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