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| 专家与新手教师的研究及培养启示 | |
| 引用本文： | 曾涛.专家与新手教师的研究及培养启示[J].承德师专学报,2005,25(3):109-110. |
| 作者姓名： | 曾涛 |
| 作者单位： | 承德民族师专化学系,河北承德067000 |
| 摘 要： | 作者着重阐述了专家型教师和新手型教师在知识结构、问题解决、教学行为方面的差异.并结合化学学科特点,提出专家型化学教师应具备的素质及采用微格教学、反思教学实践和开展行动研究作为培养专家型教师的基本模式. |
| 关 键 词： | 专家型教师 新手型教师 差异 培养 专家型化学教师 新手教师 行动研究 基本模式 培养 教学实践 反思 微格教学 应具备的素质 化学学科特点 结合 差异 教学行为 题解 知识结构 新手型 专家型教师 阐述 |
| 文章编号： | 1005-1554（2005）03-0109-02 |
| 收稿时间： | 2004-10-15 |
| 修稿时间： | 2004-10-15 |
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