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| 在“一思、二问、三悟”中提高解决问题的能力——以一道复习题为例 | |
| 引用本文： | 肖德瑞.在“一思、二问、三悟”中提高解决问题的能力——以一道复习题为例[J].初中数学教与学,2012(18):29-31. |
| 作者姓名： | 肖德瑞 |
| 作者单位： | 福建省莆田第十七中学 |
| 摘 要： | <正>线段长度的计算是初中几何中的一个重点,解决这类问题的一个基本方法,是利用直角三角形或相似三角形的性质.笔者在此介绍相关专题复习课的教学体会,以作抛砖引玉.笔者在复习课中选取的一道题目,选自北京西城区中考模拟题.如果按照习题讲解的传统教学方法,先让学生阅读,然后教师开始讲解,有意识地按课前预设的方向启发、设 |
| 关 键 词： | 复习课 相似三角形 课前预设 解题能力 模拟题 数形结合思想 平面直角坐标系 教学方法 全等三角形 |
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