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杂志ISSN号
教师评价素养:概念与行动
作者姓名:
叶延武
张加健
作者单位:
广东深圳南山区第二外国语学校
摘 要:
教师评价素养研究在国内还是一个比较新的领域,学校有必要厘清几个基本问题:什么是评价素养,学校如何筛选或整合评价素养的内涵;评价素养包含哪些方面,如何确定校本化内容。提升教师评价素养的具体做法:增强教师在教学过程中的评价意识,加强对评价结果的运用,选择合适的评价方式以及设计有效促进学生学习的评价方案等。
关 键 词:
评价素养
教师评价素养
评价意识
评价方案
连续性评价
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