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| 不要满足“第一答案”的安慰——听课及听课后的调查引发思考 | |
| 引用本文： | 花奎.不要满足“第一答案”的安慰——听课及听课后的调查引发思考[J].数学教学,2012(9):5-7. |
| 作者姓名： | 花奎 |
| 作者单位： | 江苏省仪征中学 |
| 摘 要： | 应市教研室的邀请,笔者参加了市里组织的高三教学督导听课.其中,一位数学老师的一个教学片段让人深思.教学片段实录:教师出示题目(这是一节"三角变换与解三角形"的复习课,课前教师已将复习讲义发给学生,此题为讲义上例题):在斜三角形中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c,且b~2-a~2-c~2/ac=cos(A+C)/sin A cos A. |
| 关 键 词： | 学生 解题过程 斜三角形 教师 思考 正确答案 不等式 调查 取值范围 锐角三角形 |
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