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| “探究——研讨”法在幼儿数学活动中的应用 | |
| 作者姓名： | 官颖柔 唐林媚 |
| 作者单位： | 广东省育才幼儿院二院，广东省育才幼儿院二院 |
| 摘 要： | 在数学教学活动中,幼儿情绪的好坏直接影响教学效果。所以集中幼儿的注意,激发幼儿的学习热情,培养幼儿的情感,发展幼儿的思维能力,发挥幼儿的创新精神,是十分重要的。在多年的数学教研中,特别是我们尝试了由美国哈佛大学兰本达教授提出的“探究——研讨”的教学模式,取得较好效果。这种教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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