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系列层次活动理论与幼儿音乐素质的全面发展(上)
作者姓名:许卓娅
作者单位:南京师范大学教育科学学院
摘    要:一、系列层次活动理论概貌 “系列层次活动”是以一个材料为基础而设计的层层递进、环环相扣,以促进幼儿全面发展为目标的教学活动系列。在幼儿园的音乐教学活动中,“一个材料”可以是指:一种节奏或旋律音型、一种乐器、一种舞步、一种音乐知识或概念、一首歌曲或乐曲、一个音乐游

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