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| 困惑中的新疆教师教育 | |
| 引用本文： | 任榜坤.困惑中的新疆教师教育[J].新疆教育学院学报,1989(2). |
| 作者姓名： | 任榜坤 |
| 摘 要： | 教师教育包括职前教育和职后教育两个部分。其中职前教育是指以培养新教师为基本任务的高、中等师范教育;职后教育主要是指对在职中小学教师的培训与提高工作。教师教育问题,是当前我国中小学教育事业发展中十分令人关注的课题。 发展中的教师队伍与迫切需要加强的教师教育 新疆维吾尔自治区是多民族组成的一个团结友爱大家庭。建国四十年来,在中国共产党和人民政府关怀下,各民族教育事业蓬勃发展,全区小学校从1949年的1335所发展到1987年的7813所,小学生从1949年的19.7万名增加到1987年的188万名(其中少数民族学生123万名),同时期,普通中学从9所发展到2052所,中学生从0.3万名增加到105万名(其中少数民族学生39万名)。中小学教育的发展,必须伴有中小学教师队伍在数量和质量上的相应发展。对此,自治区各级政府长期以来一直给予了足够的重视,通过采取加强高、中等师范 |
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