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| 幼儿音乐活动中情绪的调节 | |
| 引用本文： | 席娟.幼儿音乐活动中情绪的调节[J].宁夏教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 席娟 |
| 作者单位： | 青铜峡市第二幼儿园 |
| 摘 要： | 作为幼儿教师,最头痛的莫过于在组织教学过程中自己无法把握幼儿的情绪。活动中,幼儿要么表现为过于兴奋,不听指挥,要么表现为过于冷漠,机械被动地应付教师的要求。如何解决这一难题,使自己在音乐活动中游刃有余呢?通过几年的教学实践,我总结了一些经验。1.把音乐活动设计成游戏活动。大家都知道,兴趣是幼儿学习的因素,而游戏又是幼儿感兴趣的事,把教育活动寓于轻松、愉快的游戏活动之中,引导幼儿在玩中学,使他们怀着快乐的心情自然地、高兴地接受教育。在中班歌曲《猪小弟》中,我根据歌词大意,把内容编成故事讲给大家听,然后请大家来扮演小… |
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