香港和内地高中中国史教材比较研究浅析

本文将香港的高中《互动中国历史》和内地的高中中国史教材进行了比较。通过比较，我们得出的主要结论有：(一)充分发挥高中中国历史在素质教育中的重要作用；(二)实现中学历史课程知识结构和教材编排设计结构的优化，是进行历史课程与教材改革的重要组成部份；(三)以突出创新精神和实践能力的培养，作为历史课程与教材改革的突破口和方向。