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史学研究的多元化与中学历史基础教育的变革对策
作者姓名:
张斐
作者单位:
中国计量学院310018
摘 要:
21世纪中国史学在史学理论、史学方法、史学领域、研究手段上呈现出多元化发展趋势。中学历史教育应不同程度地体现、反映史学多元化的特点,从教育理念、教材、教法等方面进行调整。
关 键 词:
多元化 基础教育 中学历史 史学研究 史学理论 中国史学 21世纪 史学方法 发展趋势 历史教育 教育理念 教材 教法
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