教师有组织学习的应然品质

教师有组织学习应立足于教师日常工作的实际需要,遵循现代人才培养的科学规律,系统、有机地处理好＂意＂、＂情＂、＂境＂、＂趣＂几者关系,让教师的学习在生活、生态、生动的过程中更为理性地生成。