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| 语文虚拟教室中的对话特征 | |
| 作者姓名： | 孙素英 |
| 基金项目： | 北京市教育委员会社科计划面上项目 |
| 摘 要： | 本文以北京市高中新课程实验推进过程中选修模块的教学为例.分析了语文虚拟教室中的师生对话特征.语文虚拟教室中的教学,是基于网络、针对语文高中选修模块相关内容、在师生间展开的教育交往.其教学过程,一般包括预热、启动实施、推进和交流、再推进、深化和总结六个阶段.语文虚拟教室中的对话包括生生对话和师生对话,前者更多地体现出自主与协作,后者则是个性化的引领与平等的交流. |
| 关 键 词： | 语文虚拟教室 生生对话 师生对话 |
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