阅读教学“得意忘言”现象的切片分析

语文作为一门学科,首先在于教学目标和教学内容的“不可替代性”。对于语文教学而言,培养学生的语言能力是根本,是重点,是显性目标;提高学生的人文修养是渗透,是融合,是隐性的。