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| 中学生物学研究型教师培养初探 | |
| 引用本文： | 唐怡.中学生物学研究型教师培养初探[J].中学生物学,2009,25(10):21-23. |
| 作者姓名： | 唐怡 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,200234 |
| 摘 要： | “教师即研究者”在欧美教育界甚至被作为教师专业发展的同义语。因此，教师应转变自身角色，从“教书型教师”转型为“研究型教师”。而生物学作为一门不断探索及完善的学科，必然要求其学科教师本身成为研究者。 |
| 关 键 词： | 中学生物学 研究型教师 教师培养 教师专业发展 学科教师 研究者 同义语 教育界 |
Study on Cultivation of Investigative Biology Teacher |
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| Tang Yi.Study on Cultivation of Investigative Biology Teacher[J].Middle School Biology,2009,25(10):21-23. | |
| Authors: | Tang Yi |
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| Keywords: | |
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