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| 基于工作过程教学的思路转变和任务清单 | |
| 引用本文： | 郭劲丹,何争红,李向明.基于工作过程教学的思路转变和任务清单[J].科教文汇,2013(9):40-42. |
| 作者姓名： | 郭劲丹 何争红 李向明 |
| 作者单位： | 湖南涉外经济学院;长沙南方职业学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅职业院校教育教学改革研究重点项目(ZJGA2009021) |
| 摘 要： | 基于工作过程的课程开发的关键是观念上的思路转换,真正从典型工作任务的岗位要求、能力标准出发,将"工作过程中的学习"、"课堂上的学习"和学生的能力、个性发展联系起来并系统化。同时,在开发实施的每个阶段,按照任务清单的要求,实现"工作领域"向"学习领域"的转换、"工作任务"向"学习任务"的转换,从而让学生获得综合的的职业能力,成为胜任社会和企业要求的合格人才。 |
| 关 键 词： | 基于工作过程 教学思路 步骤 任务清单 |
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