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| 让学生有话可写 | |
| 引用本文： | 万晓玲.让学生有话可写[J].江西教育,2001(1):44. |
| 作者姓名： | 万晓玲 |
| 作者单位： | 南昌市百花洲小学 |
| 摘 要： | 学生习作时，往往“瞪着题目咬笔头”，绞尽脑汁，苦思冥想，不知道写什么。这不仅是因为学生语言表达有一定的困难，更重要的是他们没有积累生活的素材。然而习作恰恰需要材料的积累，正如工人建房子需要钢筋、水泥、砖瓦，裁缝做衣服需要布料一样，“巧妇难为无米之炊”。因此教师就应想方设法帮助学生积累生活的素材，让学生有话可写。 一、明确目的，指导观察。 学生的生活是很丰富的。校内，经常跟同学在一块学习、劳动和游戏；校外，参加各种活动，接触许多新人新事，因此，习作的素材是非常广阔的。但是，他们在活动中无意注意… |
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