|
|||||
|
|
| 生理学与组织学整合教学模式的思考 | |
| 引用本文： | 彭碧文,陈桃香,孟运莲,万瑜.生理学与组织学整合教学模式的思考[J].教育教学论坛,2013(18). |
| 作者姓名： | 彭碧文 陈桃香 孟运莲 万瑜 |
| 作者单位： | 武汉大学医学部组织与功能课程组,湖北武汉,430072 |
| 基金项目： | 2011年湖北省高等学校省级教学研究项目 |
| 摘 要： | 2009年以来,武汉大学医学部在借鉴芝加哥大学整合课程改革经验的基础上,坚持"自主学习能力培养"的核心教育理念,成立了《组织与功能》课程教学组,打破基础医学教学中原先生理学与组织学两门学科的界限,按器官/系统整合两门课程内容,融进PBL教学方法,注重培养学生主动学习,灵活运用多学科知识分析问题和解决问题的能力,逐渐积累了一些提供借鉴的经验。 |
| 关 键 词： | 课程整合 生理学 组织学 教学方法 教学模式 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |