巧借政策之力 促全面持续发展——关于专业教研室促进教师专业成长的策略思考

该文从职业学校基层教研室的角度出发,剖析了职业教育对专业教师素质的特殊要求,分析了当下专业教师专业素质与发展中存在的问题,提出了借助已有的各级政策之力,推动教研室深入开展工作,促进专业教师全程、全面发展的工作方法,具有较强的针对性和实用性。