数学解题中的“想” |
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引用本文: | 辛,民.数学解题中的“想”[J].青苹果(高中版),2014(1):12-16. |
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作者姓名: | 辛 民 |
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摘 要: | 正解题是数学学习的重要活动,解题能力的高低是一个人数学素养的重要体现。而在解题活动中许多同学常常有上课能听懂,课后不会做题、不能顺利解题的情况出现。笔者认为同学们课后不会做题关键的原因是解题活动中不会"想",即不知想什么、怎么想,这是同学们不能顺利解题的症结所在。以下通过实例说明读题后如何想,旨在对同学们有所帮助。
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关 键 词: | 数学解题 解决问题 解题能力 数学素养 等差数列 取值范围 实例说明 隐含条件 数学学习 有效策略 |
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