引导学生学会倾听的探索 |
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引用本文: | 林枫.引导学生学会倾听的探索[J].福建教育,2006(9A):21-23. |
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作者姓名: | 林枫 |
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摘 要: | “倾听”在《现代汉语词典》中的解释是“细心地听取”,即要持谦虚认真的态度,明确说话人的意思并及时应对。“听”是口语交际的第一步,但在课堂上,我们常常看到这样的情景:在精心创设的情境面前,学生个个急于表达自己的观点。当教师让别的学生发言时,他们或悄悄地与其他同学窃窃私语,说些与话题毫不相关的话;或急不可耐,没等别人说完,就跳着喊着举起了手……课堂上可谓一片热闹,但真正能坐着倾听别人说话的学生不多。缺少了“倾听”的口语交际不能说是真正的口语交际,因此,口语交际教学首先要教会学生善做“倾听者”,只有听清楚、听明白,才能架起通往“理解”的桥梁,才能提高“说”的质量。
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关 键 词: | 引导学生 口语交际教学 《现代汉语词典》 学会 学生发言 “理解” 说话人 “听” 不相关 倾听者 |
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