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| 人本主义教育观与语文教学 | |
| 引用本文： | 马建云.人本主义教育观与语文教学[J].语文教学与研究,2004(28). |
| 作者姓名： | 马建云 |
| 摘 要： | 工具性是语文课程的基本属性 ,这一观点的确立有其历史进步意义 ,所以上个世纪五十年代以来 ,历次语文教学大纲都规定 ,语文教学的目的是培养学生正确理解和应用祖国语言文字的能力。但受应试教育的影响 ,“工具论”发展到后来发生了异化即追求所谓的“实用主义” ,使语文教学长期重复只有“暂时应试之功 ,而无长期实用之利”的语文训练 ,造成语文学习的少慢差费 ,以致于有人惊叹“2 70 0课时 ,用来学习本国语文 ,却是大多数人不过关 ,岂非咄咄怪事 ?”(吕叔湘语 )其实语文课程在所有课程中具有最强的人文教育优势 ,语文课程有必要也有可能… |
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