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| 高等职业技术教育课程的价值取向 | |
| 引用本文： | 刘晓保.高等职业技术教育课程的价值取向[J].教育与职业,2007(17):129-130. |
| 作者姓名： | 刘晓保 |
| 作者单位： | 上海电机学院高等技术教育研究所,上海,200245 |
| 摘 要： | 课程是培养人的总体设计方案,高等职业技术教育课程是学校与行业互动发展的课程、是多元互补的整合体.与普通教育课程相比,高等职业技术教育课程具有职业定向性、动态生成性及人文渗透性等特点,它们影响高职教育课程的价值取向. |
| 关 键 词： | 课程 高等职业技术教育课程 价值取向 高等职业技术教育课程 价值取向 高职 影响 渗透性 动态生成性 定向性 整合体 多元互补 互动发展 行业 学校 设计方案 培养人 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）17-0129-02 |
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