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小学音乐教学激趣法举隅
引用本文:王桂巧.小学音乐教学激趣法举隅[J].小学教学参考,2010(6):92-92.
作者姓名:王桂巧
作者单位:江苏海安县明道小学,226600
摘    要:小学音乐教学有其鲜明的特点,其中之一是以人为本,以学生发展为中心,重视培养学生在课堂中的学习兴趣。我的具体做法如下:一、建立和谐的师生关系,创设宽松的学习气氛教育心理学认为:如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系,那学生就可能更愿意和教师相处,接受教师的教诲。

关 键 词:小学音乐教学  激趣法  学生发展  教育心理学  以人为本  学习兴趣  师生关系  学习气氛
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