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杂志ISSN号
构建寓教于乐的英语教学模式
作者姓名:
鲍春娟
摘 要:
外语学习的效果不仅涉及一些客观因素(如学习环境、自身的天赋、教师的水平等),还涉及学习者本身的情感因素.在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此.教师必须注重培养学生的积极情感.创设师生情感交流的气氛.结合运用多种教学方法,更有效地激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,寓教于乐,从而取得良好的教学效果.
关 键 词:
情感交流
和谐
寓教于乐
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