|
|||||
|
|
| 校本评估理论探索 | |
| 作者姓名： | 薛海平 胡咏梅 |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学教育科学学院,北京,100037 2. 北京师范大学教育管理学院,北京,100875 |
| 基金项目： | 北京市教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 自20世纪80年代作为OECD的"国际学校改进计划"项目重要组成部分的校本评估在许多国家开始实施以来,校本评估的理论与实践得到了国外教育研究者的密切关注.本文界定了校本评估的内涵,阐释了校本评估的特征和基本理念,讨论了校本评估的实施程序和保降机制,希望为国内教育工作者开展校本评估的实验提供理论参考. |
| 关 键 词： | 校本评估 内部评估 外部评估 自我评估 实验 教育工作者 机制 实施程序 基本理念 特征 阐释 界定 教育研究者 国外 实践 理论 国家 校本评估 组成 项目 改进计划 国际学校 OECD |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |