高中历史教学课堂交流艺术初探

高中历史新课程教学强调过程与方法，关注师生互动与交流。教学实践中，虽屡屡听到教师“下面请同学们交流一下“下面请同学们探讨探讨”之类的话语，但绝大多数只是“虚晃一枪”后便“落荒而走”。“课堂交流”仅仅停留在口头上，并没有真正体现教学方式的根本转变。笔者认为，有必要从操作层面来探讨课堂交流的实施策略问题，使其落到实处。