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| 浅议小学作文分层教学 | |
| 引用本文： | 杨建栋.浅议小学作文分层教学[J].学子,2015(1):29-29. |
| 作者姓名： | 杨建栋 |
| 作者单位： | 甘肃舟曲县江盘中心小学 |
| 摘 要： | 【正】小学作文,老师认为难教,不知从何入手而教;学生认为难写,不知从何入手而写。无论教师,还是学生,都备尝艰辛。有的主张多写多练,熟能生巧;有的主张说写结合,加强衔接,降低坡度;有的主张课堂指导,让学生愉快作文;有的主张多评多改,多鼓励少批评。这些方法都很好,但具体如何下手,从何下手,小学从低年级到高年级各阶段如何分层... |
| 关 键 词： | 小学作文 备尝艰辛 作文训练 写作训练 写作兴趣 积累材料 少年闰土 小学低年级 观察日记 说话训练 |
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