|
|||||
|
|
| 创设富有探究性的问题系列——《有理数的乘方》教学片断与评析 | |
| 作者姓名： | 曾庆丰 胡启胜 |
| 摘 要： | 本教学片断一改课本上这道例题单调的面孔，充分挖掘例题的内涵和外延，寻求创新生长点．通过变式构建富有探究性的问题系列。首先，把有理数乘方运算的符号法则(难点)蕴藏到“变式1”中，借助教师的参与和引导，由学生观察、分析、归纳，得出结论(符号法则)。在分解本节课的难点的过程中，让学生亲身经历知识的发生、发展、 |
| 关 键 词： | 有理数 乘方 探究性 变式 》教学片断 例题 创设 符号法则 单调 运算 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |