求比已知数多几的较大数(教案)

教学内容:小学数学第三册“万以内的加法”例6、例7。教学目的:使学生知道“求比已知数多几的较大数”必须用加法计算,并明白算理。教学过程: 1.复习检查:用卡片复习口算20以内的加法。 2.准备练习:(1)明确两数同样多。出示老师画的小旗纸条。(2)明确比已知数多几,指名在同样多的5面小旗后,画出比老师的多4面。(3)问:小朋友画了儿面小旗?答题后强调:要比老师画的多4面,就必须以老师画的为标准,先画5面,再画4面。 3.进行新课教学并注意阶段巩固。 (1)读例6,按第一个已知条件出示5朵黄花(用贴绒板或磁性板,也可用幻灯演示)。根据第二个已知条件“红花比黄花多3朵”提问:该怎样摆出红花? (先摆出