|
|||||
|
|
| 回归教育本位做实"双减"育人 | |
| 引用本文： | 蒋培.回归教育本位做实"双减"育人[J].湖北教育,2022(1):53-54. |
| 作者姓名： | 蒋培 |
| 摘 要： | "坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长",这是武汉东湖新技术开发区龙泉中学的育人底色.当前教育存在的深层次问题,依然是忽视学生学习主体性地位.学生想学什么,能学什么,该学什么,才是决定学校和教师为什么教、教什么、怎么教的出发点,这是摆在教育人面前的核心课题. |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |