|
|||||
|
|
| 读启结合提高学生的兴趣与能力 | |
| 引用本文： | 杨盛.读启结合提高学生的兴趣与能力[J].贵州教育,2003(8). |
| 作者姓名： | 杨盛 |
| 作者单位： | 遵义市红花岗区朝阳小学 |
| 摘 要： | 读启教学吸收中外科学的思想理论精神 ,结合教学活动的规律 ,探索调动学生阅读兴趣 ,提高阅读教学效率的道路。读启教学中的“启”是教师全部课堂活动的核心 ,“启”即启发诱导、启发调动、启发激励之意 ,目标是充分地调动学生的主动性、积极性和创造性 ;“读”是主动的读、探索 ,发现式的读 ,即在教师的启发诱导下 ,在自主阅读中去观察、去探索、去发现。读启教学出发点在于启动学生的主观能动性 ,启发学生的思维和智慧 ,教会学生学习。多年来 ,我校“读启教学 ,提高学生阅读兴趣与阅读能力”课题组实践探索 ,具体作法是 :一、创设情境 ,激… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |