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| 班主任工作中的心理健康教育 | |
| 引用本文： | 景浩.班主任工作中的心理健康教育[J].教学与管理,2004(32). |
| 作者姓名： | 景浩 |
| 作者单位： | 山东邹平县好生镇平原小学 |
| 摘 要： | 在几年的班主任教育工作中,曾经给学生中解决了不少有关心理方面的问题,积累了一些经验。那么,如何在班主任工作中融入心理健康教育呢?现总结为以下几点:一、了解学生个性是班主任工作中进行心理健康教育的前提条件1.坚持调查研究俗话说:“知人才能善教,善教须先知人。”学生的个性差异是普遍存在的。这要求班主任进行教育时,在坚持全面发展的前提下,应从学生的实际出发,区别对待,扬长避短。只有因材施教,才能充分发展学生的个性,而了解学生的个性差异则是因材施教的前提,也是进行心理健康教育必不可少的准备。2.建立学生心理小档案建立中小… |
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