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| 学会“制”点“冷”——90后学生的班主任必须实行“转型”的思考 | |
| 引用本文： | 沈兵.学会“制”点“冷”——90后学生的班主任必须实行“转型”的思考[J].教书育人,2012(4):75. |
| 作者姓名： | 沈兵 |
| 作者单位： | 江苏省如东县丰利中学 |
| 摘 要： | 作为90后学生的班主任,必须适应形势,认清特定时代背景下出生成长起来的90后学生的特点,顺利实现从"取暖器型"班主任向"空调型"班主任的"转型"。无疑,班主任需要有颗爱心。但是爱做为一把看似万能的教育钥匙却不能完全解开90后学生们的心锁,因为90后就是在"暖"与"热"的包裹下长大的,他们对热并不敏感。所有90后的班 |
| 关 键 词： | 班主任 学生 冷却处理 时代背景 适应形势 思考 完全解 取暖器 不敏感 成长 |
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