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| 学案导学教学模式在初中历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 古健.学案导学教学模式在初中历史教学中的运用[J].中学教学参考,2012(3):69-70. |
| 作者姓名： | 古健 |
| 作者单位： | 广东惠东县平山第三中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“学案导学提高课堂教学有效性实践研究”,课题批准号为2010tjk313 |
| 摘 要： | “学案导学”是为彻底改变传统的教条主义教学模式而探索出的一种符合当代教育发展方向的教学模式。其优势在于：学案与导学相辅相成密切结合，其重点在“导”，旨在变传统的“要我学”模式为调动学生积极参与的“我要学”。学案必须要能够尽可能地调动学生学习的兴趣和积极性，实现真正意义上的“学为主体， |
| 关 键 词： | 学案导学 教学模式 初中历史教学 教育发展方向 教条主义 “导” 传统 学生 |
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