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| 學習凱洛夫“教育學”第一章後的一些體會(續) | |
| 引用本文： | 青士.學習凱洛夫“教育學”第一章後的一些體會(續)[J].人民教育,1951(9). |
| 作者姓名： | 青士 |
| 摘 要： | 二、教育的效能由於不能正確地掌握社會發展的規律,不能正確地了解教育與政治經濟的關係以及受了僞遺傳學僞兒童學的影響,資産階級的教育家們對於教育在人的改造和社會的改造中的作用從來就没有正確的估計。有些教育家們不適當地和過高地估計了教育的效能,形成所謂“教育萬能論”,認爲單憑教育就可以改造社會,解决社會上一切的問題。另外有 |
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