| 在圆锥曲线教学中合理运用演示型课件——《中国多媒体教学学报·数学》中圆锥曲线课件的使用分析 |
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| 引用本文： | 沙沙.在圆锥曲线教学中合理运用演示型课件——《中国多媒体教学学报·数学》中圆锥曲线课件的使用分析[J].中学数学教学参考,2006(19). |
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| 作者姓名： | 沙沙 |
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| 作者单位： | 《中国多媒体教学学报》编辑部 |
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| 摘 要： | 在圆锥曲线教学中,演示类课件的运用十分广泛,例如演示点、线的运动轨迹,演示变量的连续变化,使静态的图形动态化等等.教师们希望通过课件使数学教学变得更直观,让学生更容易理解和接纳知识.但是在实际教学中,如果不能合理的运用演示类课件.不仅不能促进教学,反而会影响学生的思考.首先,我们在使用课件前要明确教学目标.根据数学课程标准(系列2)对圆锥曲线与方程这一内容的要求中,相对于结论而言.推导和证明过程是更为重要的.这是使用演示型课件的基本原则之一.下面笔者例举一些教师发表在《中国多媒体教学学报·数学》中的课件做出说明.案例一:“圆锥曲线的九种特性类比探究”(《中国多媒体教学学报·数学》2006年第3期)这个课件中用动画的形式表现圆锥曲线特性.但课件本身并未涉及这些性质的具体证明方法和推导过程.这个课件在实际运
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