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| 小学生英语学习分化的原因及对策 | |
| 作者姓名： | 黄瑜 |
| 作者单位： | 广州市黄埔区荔园小学 |
| 摘 要： | 我现在任教四年（2）班和四年（3）班的英语，我已教了他们4年，比较熟悉学生的个性特点。虽然大多数学生已经能用流利的英语进行日常交流，但仍然有部分学生学习被动，开始出现了两极分化现象。 |
| 关 键 词： | 小学生 学习分化 英语 原因 两极分化现象 个性特点 学生学习 |
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