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| 应用题教学中培养学生数学思维的探索 | |
| 引用本文： | 金建英.应用题教学中培养学生数学思维的探索[J].上海教育,1999(1). |
| 作者姓名： | 金建英 |
| 作者单位： | 徐汇区向阳小学 |
| 摘 要： | 心理学家皮亚杰认为:儿童智慧和成人智慧的区别不仅仅是知多和知少的差异,更主要的是思考问题的方式与能力的不同。数学是思维的体操,是培养学生思考问题方式及其能力的最佳途径。在数学课堂教学中,有效地培养学生数学思维思想和思维方法,调动学生的思维积极性,是教学成败的关键。数学的高度抽象性、严密的逻辑性等特征决定了 |
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