| 从作为认识对象的智力到IQ测验所测的智力--智力研究中的间接性特征 |
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| 引用本文： | 于泳红,李其维.从作为认识对象的智力到IQ测验所测的智力--智力研究中的间接性特征[J].华东师范大学学报(教育科学版),2003,21(4):71-74. |
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| 作者姓名： | 于泳红 李其维 |
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| 作者单位： | 华东师范大学心理学系,200062 |
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| 摘 要： | 作为认识对象的智力是一种客观的存在，它通过人们的外显行为而表现出来。智力测验为我们提供了一种了解智力的手段，然而从作为一种客观存在的智力到智力测验所测得的智力分数需经历多次转换，因此IQ测验分数所代表的“智力”只能部分地反映其实的智力。本文着重对这些转换过程进行分析，指出智力研究中的间接性特征，并在此基础上提出：IQ量表既不是测量智力的唯一方法，也不是万能的方法，不能盲目相信IQ测验的分数，更不能滥用IQ测验。
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| 关 键 词： | IQ测验 智力研究 间接性特征 认识对象 教育心理学 |
| 文章编号： | 1000-5560(2003)04-0071-04 |
| 修稿时间： | 2003年9月1日 |
On the Characteristics of Indirectness in Intelligence Research |
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