浅谈后进生的自我效能感及其培养策略

自我效能感是行为者对自己在特定情境中是否有操作能力的预期。由于许多原因,后进生的自我效 能感水平普遍低下,这是他们丧失学习信心、品德和学习成绩下降、人际关系恶化的主要原因。培养和提高 后进生的自我效能感是教育工作的重要目标。教师要充满爱心,帮助后进生掌握正确的学习策略、归因方式 和人生目标,对他们的进步要及时表扬,以培养他们的学习兴趣,激发他们的学习动机。