| 高职学生乐观人格与学习动机、学业成绩的关系研究 |
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| 引用本文： | 张艳宁,秦金华.高职学生乐观人格与学习动机、学业成绩的关系研究[J].湖北函授大学学报,2014(3):18-19. |
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| 作者姓名： | 张艳宁 秦金华 |
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| 作者单位： | 宝鸡职业技术学院,陕西宝鸡3568018 |
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| 基金项目： | 陕西省2013年教育科学十二五规划课题（项目编号SGH13509）；宝鸡职业技术学院2013年院级课题（项目编号2013054Y）。 |
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| 摘 要： | 目的:探讨高职学生乐观人格与学习动机、学业成绩的关系。方法:采用乐观人格问卷和大学生学习动机量表对486名高职学生进行调查。结果:①相关分析表明,高职学生乐观人格与内生学习动机、学业成绩呈显著正相关(r=0.092~0.388,P<0.05)。②回归分析表明,高职学生乐观人格及其维度显著预测内生学习动机(t=9.964~-4.116,P<0.001);乐观人格正向预测学业成绩,悲观维度显著负向预测学习成绩(t=2.041~-3.284,P<0.05)。结论高职学生的乐观人格是预测其内生学习动机和学业成绩的重要因素。
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| 关 键 词： | 乐观人格 学习动机 学业成绩 |
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