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| 关于构建优质课堂文化的思索 | |
| 引用本文： | 郑学来.关于构建优质课堂文化的思索[J].少年儿童研究,2013(16):21-22. |
| 作者姓名： | 郑学来 |
| 作者单位： | 河北省唐山市路北区机场路小学 |
| 摘 要： | 课堂是个艺术的殿堂。课堂教学讲究艺术性、教学美、求知美,讲究美中教、美中学。课堂文化的核心即是"美"。如何展现美,如何体验美,这取决于教学的艺术性。优质教学文化必须以发展为本位,教师和学生一起分享理解,它是生命活动、专业成长、自我实现的过程。优质的教学文化中,教学意味着对话,意味着参与,意味着相互构建,它不仅是一种教学活动方式,更是弥漫、充盈于师生间的一种教育情境和精神氛围,体现对人的关怀和重视,建立在心与心的 |
| 关 键 词： | 教学文化 课堂文化 艺术性 教师工作 引导学生 优质 教学过程 课堂教学 教学美 教学活动方式 |
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