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| 《声音是怎样产生的》教学谈 | |
| 引用本文： | 左迪.《声音是怎样产生的》教学谈[J].科学课,2006(3). |
| 作者姓名： | 左迪 |
| 作者单位： | 安徽省安庆市双莲寺小学 246000 |
| 摘 要： | 虽然我们仍用着《自然》教材,但如何转变教学观念,运用新课标的理念重新审视《自然》教材,赋予“旧教材”以“新生命”,尽快地和新教材接轨,是摆在每一个自然教师面前的一项艰巨的任务。尤其是如何尊重学生的个体差异,引导学生参与教学评价,促进每个学生的健康发展等方面更值得我们研究。我在教学《声音是怎样产生的》一课时作了一些有益的尝试。教学目标1.注重事实、敢于提出不同见解。2.能够提出问题、作出假设,积极和同学合作进行实验。3.了解声音产生的原因。教学片断(背景:前一课鼓励学生确定与声音有关的课题,在教师指导下创造性地设… |
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