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| 巧用策略培养学生高阶思维 | |
| 作者姓名： | 李岩林 |
| 摘 要： | 高阶思维指的是分析、评价、创造,是相对于低阶思维层面的记忆、理解、应用而言的.以苏教版小学数学为例,从三年级上学期开始至六年级的下学期,每个学期都安排一个单元的教学,形成了一个完整的策略教学体系.其中有基本策略,如三年级上学期从条件想起策略,下学期从问题想起策略;有辅助策略,如四年级上学期的列表策略,下学期的画图策略;... |
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