对小学语文阅读课堂教学的研究 |
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引用本文: | 唐江朋.对小学语文阅读课堂教学的研究[J].新课程改革与实践,2010(11):37-37. |
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作者姓名: | 唐江朋 |
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作者单位: | 河北省清河县油坊校区 |
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摘 要: | 一、准确深入解读文本,优化文本使用
准确地解读文本是每一位语文教师都必须掌握的基本功,是每一位语文教师实施课堂教学、引导学生准确理解文本,从而提高阅读能力的基本要求。只有在正确深入的解读文本的基础上,才能有好的设计和好的教学过程,才能为学生搭建良好的支架、平台。
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关 键 词: | 阅读课堂教学 小学语文 解读文本 语文教师 引导学生 阅读能力 教学过程 基本功 |
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