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| 陶行知幼儿教育思想及其现实意义 | |
| 引用本文： | 徐明聪.陶行知幼儿教育思想及其现实意义[J].学前教育研究,2000(1):19-21. |
| 作者姓名： | 徐明聪 |
| 作者单位： | 安徽省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 陶行知（１８９１ -１９４６）是我国近代“伟大的人民教育家”（毛泽东语）。他在长期的教育实践中创造出独树一帜的“生活教育理论”。生活教育理论的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义 ,其逻辑起点是现实生活 ,其特点是生活的、行动的、大众的、前进的、有历史联系的。它的内容系统而完整 ,博大而精深。江泽民总书记曾指出 :“陶先生著作宏富 ,论述精当 ,与当前的社会主义教育学息息相通。” ［１］他勉励大家“学习陶行知教育思想 ,促进教育改革”。而作为陶行知生活教育理论重要组成部分之一的幼儿教育思想 ,也是相当丰富和富有远… |
| 关 键 词： | 陶行知 幼儿教育思想 平民化幼儿教育 教育方法 |
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