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| 新课程标准下实施物理教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 张建国.新课程标准下实施物理教学的几点思考[J].青海教育,2012(10). |
| 作者姓名： | 张建国 |
| 作者单位： | 青海湟川中学 |
| 摘 要： | 自2010年秋季起,青海省高中全面进入新一轮课程改革.为了使课堂教学能够较为准确地反映新的教育教学理念、较为贴近新课程标准的要求,新课程背景下的课堂教学和学生学习方式的变革问题应是高中物理教师深入思考的课题.通过近两年的实践,笔者认为,以学案为载体,使学生依据学案在教师指导下进行自主探究的教学活动,是推进物理课堂教学改革、促进教师专业发展、培养学生主动学习意识的有效途径.物理学科的学案主要分为:学习目标、自主学习、问题讨论、经典例题、针对训练、高考链接、课后反思等七个环节.现将实施过程中的一些粗浅体会和困惑与各位同仁作一交流. |
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