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| 提高初中物理课堂教学效率的几个做法 | |
| 引用本文： | 李志恒.提高初中物理课堂教学效率的几个做法[J].青少年日记,2014(11). |
| 作者姓名： | 李志恒 |
| 作者单位： | 江西省景德镇二中; |
| 摘 要： | 正教学固有法,却无定法。素质教育要求课堂教学做到高效率,做到低负高效。所以,应依据初中物理课堂教学的规律和特点,精心设计教学行为,使学生在有限的时间内生成尽可能多的能力,收效最大化。一、创设有吸引力的物理情境,激发学生的学习兴趣众所周知,兴趣是最好的老师。学生若对学习对象感兴趣,既有效降低学习的心理压力,学习效率又会明显提高。教师要追求创新,导入新课的方式力求灵活,把学生的学习兴趣激发出来,巧妙引导学生的注意力,集中于教师希望学生聚焦的教学内容上: |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 学习效率 学习对象 心理压力 教学行为 教学内容 素质教育要求 已知条件 学习效果 定法 |
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