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| 对初中数学课堂提问的几点思考 | |
| 引用本文： | 刘志勇.对初中数学课堂提问的几点思考[J].青少年日记,2014(11). |
| 作者姓名： | 刘志勇 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市周庄初中; |
| 摘 要： | 正课堂提问是推进教学过程的重要手段。通过提问,引发学生思考,加强师生情感交流,及时反馈学生对知识、技能的掌握程度,有益于提高学生的思维能力和语言表达能力。一、提问切合本班学生实际课堂教学改革正在全国各地轰轰烈烈地展开,每个教育工作者都乐意把自己的研究成果与其他老师共享。但每个老师、每个教育科研人员,他们的成果往往是针对他们自己的研究对象总结出来的,所以,我们在分享别人的成果时,必须结合我们自己所教的班级的实际情况进行选择。我们经常看到那些在课堂教学竞赛中获奖的老师,借班上课时有时并不理想。究其原因, |
| 关 键 词： | 实际课堂教学 教育科研人员 师生情感 教育工作者 研究成果 思维能力 教学过程 语言表达能力 思维训练 教学竞赛 |
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